La dyslexie, comme d’autres maux d’école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfonction non verbale) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l’enfant soit clairement identifiée ou non. Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique pour : › déterminer les forces et les faiblesses de l’enfant en analysant son style d’apprentissage et de traitement de l’information ; › mettre en place des mesures adaptées à sa situation afin qu’il tire profit de ses capacités ; › le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout. Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l’entourage de l’enfant à trouver les clés pour faire en sorte qu’il se développe à la pleine mesure de ses capacités.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."